孩子不说话语言康复训练的课程大纲，认知语言康复课程主要学习内容有,语言康复训练行为情绪训练(行为矫正训练),社交行为训练(自我意识训练,认知理解训练(思维训练),社交游戏训练视觉绘写训练精细自理训练专注力训练学前知识训练入学辅导，随班就读课后一对一。

　　课程概述：

　　发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国**言语病理学家Sara Johnson团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在2008-2012年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

　　课程优势

　　1.由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用；

　　2.系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；

　　3.运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；

　　4.自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中

　　课程内容大纲：

　　口肌课

　　初级：感知觉训练、喂吃训练

　　中级：下颚骨、气息、唇部训练

　　：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

　　发音课

　　初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

　　中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

　　：舌尖前音、舌尖后音、复韵母

　　解决方案：

　　1、口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。

　　2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困

　　难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。

　　3、气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话

　　句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。

　　4、对音量、声线问题，有针对性的课程

　　课程安排：

　　一对一

　　分班标准：

　　根据评估结果，按照学员能力水平进行分班